То и клад что в семье лад. Районная пресса Псковской области
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Я искренне рада нашей встрече. Семья -главное богатство в жизни. И если в семье царят взаимопонимание и доверие тепло и уют, это настоящее счастье. А если вся семья еще и любит читать, то это счастье вдвойне.
Наша программа называется: «Будет в семье лад, коли книге рад». И сегодня мы собрались вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией, поболеть за дружные семьи, которые рискнули принять участие в сегодняшнем конкурсе.
Тема нашей встречи «Семейное чтение».
Представляем участников конкурса:
Любой конкурс невозможен без жюри. (Представляется состав жюри)
Вед. Наш первый конкурс «Семейный портрет».
Сейчас каждая семья попытается рассказать о себе, о своих семейных увлечениях, интересно, творчески, с задором. Нет на свете одинаковых детей и родителей, каждая семья интересна по своему. Давайте убедимся в этом.
Приглашаем семью... (Выступают семьи)
Вед. Спасибо семьям, а жюри за работу.
Издавна семья состояла не из одного поколения. В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки и т.д. Жили они дружно, весело, друг друга уважали. Мы нашли много свидетельств тому.
Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы и поговорки. Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе ее закончить.
- Семья в куче... - (не страшна и туча)
- Не нужен и клад... - (когда в семье лад).
- Дом вести...- (ис бородой трясти).
Вед. Это была не большая разминка, перед Предстоящие конкурсом.
Наше следующее задание называется «Гонка ая лидером». Вам необходимо ответить на мои вопросы, Я поочередно для каждой семьи
задаю вопрос - с нас правильный ответ. За каждый правильный ответ - 1 балл.
Вопросы:
I . Есть у каждой книги, у дерева тоже есть, но у дерева опадают (Листок) 2.Главыый ropqg шлягера «В траве сидел кузнечик» (Кузнечик) З.Какое государство упоминается в тнтулй Гамлета, принца Датского? (Дакия)
4. По чему бьют в хоккее с шайбой? (По шайбе)
5.0 вчинка 5 которая стоила древним греком большой выделки. (Руно)
б.Текущий по усам. (Мед)
7. Свод армейской мудрости. (Устав)
8- Город, где огней так много золотых. (Саратов)
9. Не идущая к Магомету. (Г*ора)
ЕО.Часть тела, которую предлагают в комплексе с сердцем. (Рука)
I1 . Атрибут избы, который лучше ис иыносить. (Сор) 12,Райское местечко для влюбленных. (Шалаш) 13,Жидкость, без которой ни туда и ни еюда, (Вода) 14.Черные, жгучие и опасные. (Очи)
15. Заходящий за разум. (Ум)
16- Иа вес ЯЗЫКИ мастер. (Полиглот)
17, Декежная единица рублевой зоны, (Рубль)
18. Автомобиль, названный в честь великой русской реки. (Волга)
19. Вздор, предпочитавший, чтоО em несли. (Околесица)
20- Слово, которое и кошке приятно, (Доброе)
■ Всем спасибо.
Наш следующий конкурс. Он называется: «Что за прелесть эта сказки».
Я зачитываю отрывки из детских сказок, а ваша задача назвать автора л название сказки.
За полный ответ 5 баллов, если вспоминаете только автора или только название произведения - то 3 балла.
Варианты отрывков из сказок:
.. . Хозяин выскочил навстречу гостям, сорвал с плешивой головы шапочку и низко кланялся, прося зайти.
- Не мешало бы нам перекусить хоть сухой корочкой, - сказала Лиса.
- Хоть коркой хлеба угостили бы, - повторил Кот. («Золотой ключик, или Приключения Буратино». А.Н.Толстой).
.. . Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». А.С.
Пушкин).
...- Апчхи, - оглушительно чихнул неизвестный старик и упал ниц, -приветствую тебя, о прекрасный и мудрый отрок!
- Вы откуда? Из самодеятельности?
- О нет, о юный мой повелитель! Я вот из этого трижды проклятого сосуда... («Старик Хоттабыч». Л. И. Лагин)
.. . И когда пришел настоящий час, стало у молодой купеческой дочери, красавицы писаной, сердце болеть и щемить, ровно стало что-нибудь подмывать ее, и смотрит она то и дело на часы отцовские, аглицкие, немецкие, - а все ей пускаться в дальний путь. А сестры с ней разговаривают, о том о сем расспрашивают, подзадерживают. («Аленький цветочек». СТ. Аксаков)
.. . Девочка прибавила шагу и вышла на полянку. Да так и замерла. Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди - кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие? («Двенадцать месяцев» С.Я. Маршак)
... Наконец и в путь обратный Со своею силой ратной И с девицей молодой Царь отправился домой. Перед ним молва бежала,
Быль и небыль разглашала.(«Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин)
Женя отдала маме баранки, а сама про себя думает: «Это и вправду замечательный цветок, его непременно надо поставить в самую красивую вазочку!» («Цветик - семицветик». В.П. Катаев).
.. . Он подпрыгнул кверху, точно мячик, и со страха упал прямо на широкий волчий лоб, кубарем прокатился по волчьей спине, перевернулся еще раз в воздухе и потом задал такого стрекача, что, кажется, готов был выскочить из собственной кожи. («Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Д.Н.Мамин-Сибиряк).
Вед. Наши мамы - молодцы! В следующем конкурсе мы посмотрим, на чтоспособны дети.
Проводится обзор книжной выставки: «Волшебный ларец сказок»
(Концертный номер)
Вед. Пока жюри подводит итоги у нас очень приятный момент. В этом вы сейчас убедитесь.
1. Чтоб жила библиотека, надо Чтоб в нее читатель заходил Хоть иногда... Вы со мной Согласны? Да!!
2. Чтоб страна была сильна, Надо...
Надо. Чтоб дружна была семья! Вы со мной согласны? Да!
3. Чтоб страна была умна,
Надо
Чтоб в семье читали книгу!
Вы со мной согласны? Да!
Вед. А сейчас обещанный приятный момент. Награждение самых активных читателей нашей библиотеки.
- Номинация «Самый юный читатель»
- Номинация «Самый активный читатель» - Баталова Гузель
- Номинация «Почитатель сказок» - Костина Анастасия
- Номинация «Самая читающая семья» - семья Ахметовых - мама папа и 2 их сыновей. (Аплодисменты победителям)
А мы продолжаем.
Вед. Важным элементом крепости, сплоченности и душевного согласия в семье является, конечно, семейное чтение. И мудрые родители, в каком бы веке они не жили, всегда понимали это. Читая всей семьей и малые и взрослые, соприкасаясь с жизнью литературных героев, приобщались к высокому и духовному, чем так богата мировая литература. Насколько эта традиция отлична от смотрин телевизора - чистотою общения, человечностью, душевностью - нет нужды доказывать.
Возродить ее - значит укрепить семейные узы. 5 ,Наш следующий конкурс называется «Звездный час».
Сейчас вам представится уникальная возможность показать эпизод семейного чтения.
Семьи получают отрывки из произведений.
Распределяют между собой роли, отрепетировав немного, они зачитывают этот отрывок.
Перед выступлением обязательно объявите автора и название произведения. Высший балл-5.
(Пока семьи готовятся проводится игра со зрителями)
Итак, мы готовы присутствовать на семейном чтении наших участников. Жюри продолжает свою работу. Выступит семьи.
Вед. И последняя шаш конкурс. Он называется «Почти буриме».
Я остановилась на нем, потому что знаю всех своих читателей, как больших любителей и знатоков поэзии. Конкурс заключается в следующем. Вы выбираете по конверту, где даны окончания стихотворных строк написанных знаменитыми поэтами, ваша задача - вспомнить и прочитать четверостишие. На обдумывание 3 мин. И так, выбираем конверты и работаем. 1.Кроет, крутя, завоет, дитя.
Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя, То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя.
(А.С. Пушкин. «Зимний вечер») 2.Одинокий, голубом, далекой, родном.
Белеет парус одинокий, : В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?
(М.Ю. Лермонтов. «Парус») 3.Береза, окном, снегом, серебром.
Белая береза Под моим окном. Принакрылась снегом, Точно серебром.
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром,
Как бы резвясь и играя, Грохочет в небе голубом.
(Ф.И. Тютчев. «Весенняя гроза»)
Команды готовятся, а вашему вниманию обзор книжной выставки: «Семья колыбель счастья».___
Команды зачитывают отрывки из стихотворений
Вед. Нашему жюри предстоит большая работа - подвести итоги последнего конкурса и всей игры.
А пока жюри думает - музыкальный подарок от детского коллектива «Радуга».
По итогам конкурсов - «Самой читающей семьей» признаны семьи Ахметовыхи, Зариповых. Вам аплодисменты и призы. (Награждение победителей).
Закончился наш праздник. На прощание я хотела бы всем пожелать счастья, добра. Надеюсь, что вам сегодня было весело и интересно. До новых встреч.
1. По нему стучат, плюнув через плечо. (Дерево.)
2. Лакомство, полюбившееся старику Хоттабычу. (Мороженое.)
3, Бьют Еремку по затылку, а он не плачет, только ножку прячет. (Гвоздь.)
4. Чтобы тело чище было, нужен нам кусочек... (Мыла.)
5. Плывут цвета молока в сием небе... (Облака.)
6. Счастливые... не наблюдают (Часов.)
7. Без рук, без глаз, а рисовать умеет. (Мороз.)
8. Всыпать по... число. (Первое,)
9 Мой ... самых честных пра-(Дядя.)
10. Аи,Моська,знать она коль лает на... (Слона.)
11. течет, не вытечет. Бежит, бежит, не выбежит. (Раса.)
12. А вы... как не садитесь, все в музыканты не годитесь. (Друяя)
13. Стоит копна: спереди вилы, сзади метла. (Корова.)
14.... пробелогобычка. (Сказка.)
15. Быть можно дельным... и думать о красе ногтей. (Человеком.)
16. Чего можно ждать сидя у моря? (Погоды.)
17. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, слезы проливает. (Лук.)
18. Перед кем не надо метать бисер ? (Свиньи.)
V 19. В здоровом...здоровый
дух. (Теле.)
20, Пишет он, когда диктуют, он и чертит и рисует, а сегодня вечерком он раскрасит мне альбом. (Карандаш.)
Адресат - обучающиеся 7 класса.
Актуальность . В настоящее время наше общество переживает кризис семейных отношений. Институт семьи пошатнулся, велико число разводов, много неполных семей, авторитет семьи рушится. Известно, что из всего многообразия окружающего мира, который влияет на подростка, особое значение имеет круг самого близкого общения, родители и близкие люди, то есть семья. Именно семья является источником и звеном передачи подростку социально-исторического опыта и опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Итак, можно с полным правом считать, что семья является важнейшим институтом воспитания, социализации подростка.
Подростковый возраст – это период в жизни человека, особенно чреватый конфликтами, время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу. У подростка много проблем. Он задает себе вопросы: «Кто я?», «Какой я?» Подросток реализует себя как личность, формирует суждения о себе. Семья оказывает огромное воздействие на формирование личности ребенка.
Таким образом, проблема повышения статуса семьи, её авторитета остается актуальной и сегодня.
Данный классный час решает следующие воспитательные задачи:
Содействие объединению представителей трех поколений семьи (детей, родителей, бабушек и дедушек)
Формирование чувства гордости за свою семью;
Формирование чувства ответственности перед семьей, чувства долга;
Развитие коммуникативных умений и навыков воспитанников;
Развитие связной устной и письменной речи учащихся.
На классный час приглашаются родители, бабушки и дедушки учеников. Все присутствующие делятся на группы по 6-7 человек.
Содержание занятия.
Вступительное слово классного руководителя .(5 минут)
Сегодня мы будем говорить о том, про какую семью можно сказать, что в ней «царит ЛАД»
Каждый человек стремится создать семью. И каждому хочется, чтобы его семья была счастливой. А что значит «счастливая семья»? Как построить отношения в такой семье? Сегодня мы вместе постараемся ответить на эти и другие вопросы.
Работа в группах (5 минут)
По окончании работы представитель от каждой группы зачитывает получившиеся характеристики счастливой семьи.
Игра «Работаем дружно» (10 минут)
Материал для карточек
|
Мытье обуви |
Мытье посуды |
Мытье пола |
|
Пылесосить |
Стирка |
Вытирать пыль |
|
Уход за комнатными растениями |
Носить воду |
Покупка продуктов |
|
Выносить мусор |
Носить дрова |
Кормить кошку |
|
Чинить носки |
Гладить белье |
Готовить завтрак |
|
Готовить обед |
Готовить ужин |
Прибить полку |
|
Поставить новогоднюю елку |
Наряжать елку |
Заниматься с малышами |
Игра «Клубочек комплиментов» (10 минут )
«Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любви счастливые моменты»
А говорить комплименты надо учиться. Сейчас мы этим и займемся. Каждая команда получает цветную нить. Первый участник начинает наматывать клубочек и говорит комплимент своему соседу, передает ему клубок, следующий повторяет действие и говорит комплимент своему соседу. Например: «Алеша мне нравится, потому что он всегда говорит правду» или « Настя мне нравится, потому что у неё ласковая улыбка». Так по кругу наматывается клубок. Последний участник возвращает клубок тому, кто произнес ему комплимент и повторяет его слова. Например: «Катя мне сказала, что я ей нравлюсь, потому что всегда мирю подружек и не даю им ссориться». Каждый клубок возвращается к первому игроку.
Участники делятся впечатлениями от игры. Обсуждают, можно ли так играть дома, в семье.
Игра «Строим дом» (!0 минут)
Возьмите большой лист ватмана или другой белой бумаги, он станет тем местом, где "будет заложен город". Расстелите его прямо на полу, прихватите карандаши и фломастеры и приступайте всей семьей к "строительству" своего собственного города. Какие здесь будут дома, магазины, машины, деревья? А кто здесь будет жить? Но в любом городе непременно нарисуйте магазин со сладостями, зоопарк и цирк. Такая "рисовальная" игра хороша еще и тем, что играть в нее можно не один день. Надоело рисовать - свернули бумагу в рулон и убрали подальше. Зато через некоторое время интерес детей разгорится с новой силой. А рисовать
можно не только город, но и морское дно, космос, птичий рынок, детский сад, доисторическую землю с древними ящерами, Африку или Антарктиду, в общем, все, что в данный момент волнует и интересует ваших деток. А можно вместе прочитать что-нибудь интересное, а потом это нарисовать и сделать из этого игру-бродилку!
А сейчас есть предложение каждой группе построить свой дом для семьи. (Каждая группа на листах ватмана «строит» дом.
VI . Рефлексия.
Предлагается каждому участнику нарисовать свое настроение, выразить отношение к теме, ходу занятия с помощью смайлика, нарисовав его на доске.
Заключительное слово учителя.
Закончить классный час хочется словами В. А. Сухомлинского “В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу”. Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми!
Литература:
Сгибнёва Е.П., Солдатова Т. Б. Классные часы в 10 – 11 классах. (Серия “Сердце отдаю детям”). Изд. 3-е. – Ростов н/Д: “Феникс”, 2004. – 384 с.
http://www.deti-pogodki.ru/pogodki/detail.php?ID=1283
А.Г. Ивановой, матери четверых детей, довелось поработать и трактористом, и токарем
Для каждого человека семья – начало начал. Каждое уходящее поколение оставляет новое, которое замещает его в жизни. Дети как переходящая жизненная ценность всегда скрепляли семью, давали особый смысл ее существованию.
Главная особенность семьи – чувство любви и привязанности, объединяющая ее членов. Недаром в пословицах и поговорках говорится, как хорошо себя чувствует каждый член семьи, когда в ней царит лад и дружба. Яркий пример этому семья Ивановой Александры Гавриловны, многодетной матери, жительницы деревни Окни нашего района.
В апреля будущего года у этой достойной женщины юбилей – 90 лет! И рядом с ней постоянно кто-то из детей и внуков. В преддверии весомой даты и 1 октября – Международного дня пожилых людей я побывала у нее в гостях.
О своем предстоящем юбилее Александра Гавриловна отозвалась так:
Сижу иногда и думаю – неужели я столько прожила? За 90 лет много пришлось пережить, и плохого, и хорошего. Самое плохое – это, конечно, война. Но хорошего было больше. Работа, семья большая, с мужем всегда ладили. Сейчас дети не оставляют одну, помогают, жалеют.
Доброжелательность и житейская мудрость отличают эту удивительную женщину. Она добра, приветлива и гостеприимна. Александра Гавриловна старается с радостью встречать каждый новый день. А за плечами у нее жизнь, полная различных событий. Оглянувшись назад, ей есть о чем рассказать.
…Александра Гавриловна родом из деревни Мошарино Новосокольнического района Псковской области. На годы ее молодости пришлась война. С июля 1941 года по февраль 1944 года находилась в оккупации, принудительно была вывезена немцами в трудовой лагерь, имеет статус узника концлагеря. «Было страшно, голодно, холодно», - тяжело и больно вспоминать об этом женщине. Все это выстрадано, вынесено на хрупких женских плечах.
После войны все создавать заново пришлось, - говорит она. – Вот и отправили меня в Новосокольники, где я выучилась на тракториста. Проработала шесть лет трактористом-учетчиком в тракторной бригаде. Освоив новую профессию, три года трудилась в мастерской токарем.
Труд везде был ручной. Работали за трудодни. Было тяжело, но люди работали по-боевому, с верой в светлое будущее. И трудно оценить, что было легче: воевать или восстанавливать города и села.
В 1947 году вышла замуж. С мужем Павлом Антоновичем хоть и небогато, но дружно прожили больше тридцати лет. Трудились. У них было небольшое хозяйство, огород.
Большая трудовая жизнь женщины прошла в местном колхозе. Здесь с 1959 года до самой пенсии она проработала дояркой. Да и на пенсии еще несколько лет отдала работе. Бесспорно, она достойна тех наград и почетных грамот, которые получила за свой труд.
Времена были тяжелые, жизнь не баловала. Александра Гавриловна родила четверых детей (один сын, к сожалению, в последствии умер), теперь у нее два внука, две внучки и две правнучки, старшая – Даша – в этом году пошла в первый класс. Сначала детям, чем могла, помогала, теперь они отдают свой долг.
Детьми своими и внуками я довольна, они моя радость, - делится женщина. – Звонят очень часто, о здоровье спрашивают, в гости приезжают. Ради этого стоит жить!
Конечно, годы берут свое. Но жизнь продолжается. Сейчас Александре Гавриловне трудно одной в своей квартире в деревне Окни, поэтому она живет по очереди у дочерей. Этим летом приехала к старшей – Лидии Павловне Куценко в деревню Старосокольники.
Лидия Павловна здесь живет летом, со своим мужем семь лет потратили на благоустройство старого дома и участка: переоборудовали веранду, снесли пристройки. Теперь кругом красота, чистота, идеальный порядок. Это достойный пример для окружающих. Честь и хвала хозяевам!
Визит корреспондента стал для обитателей этого теплого и уютного дома сюрпризом.
Не ожидали, - такой была реакция дочери. - Живем, как все. Ничего выдающегося за собой не замечали.
Редакция желает уважаемой Александре Гавриловне Ивановой здоровья, встретить свое 90-летие в кругу семьи, еще долгих лет жизни. Чтобы в таком же хорошем настроении, в окружении детей, внуков и правнуков встретила она свой вековой юбилей.
Ольга ВАСИЛЬЕВА.
Родные Александры Гавриловны адресуют теплые слова благодарности людям, которые всегда готовы прийти на помощь пожилой женщине. Достаточно одного слова, телефонного звонка – и они уже рядом.
НА ЧТО И КЛАД, КОЛИ В СЕМЬЕ ЛАД
1. УЧИТЕЛЬ: Ребята мы с вами читали стихи и рассказы разных авторов о детях и родителях, о дружбе и взаимопонимании в семье. Сегодня мы поговорим о прочитанном, вы услышите рассказ о традициях русских семей, познакомитесь с новыми книгами, поделитесь впечатлениями о тех книгах, которые прочитали самостоятельно.
Объясните смысл пословиц:
На что и клад, коли в семье лад.
При солнышке тепло, при матери добро.
Вся семья вместе, так и душа не месте.
Материнская ласка конца не знает.
Запомните, какие пословицы сложил русский народ о семье:
Братская любовь крепче каменных стен.
Изба детьми весела.
У милого дитяти много имен.
Хороша дочка Аннушка, коли хвалят мать да бабушка.
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
Птица рада весне, а младенец – матери.
2. БИБЛИОТЕКАРЬ: Давно подмечено – дома и стены помогают. Родительский кров - дом, где вы родились, и живет ваша семья – самое главное место в вашей жизни, место, куда вы всегда будете стремиться, где бы вы ни жили, как бы далеко ни уехали.
С родительским домом связано много сказок и легенд. Помните, как в сказках называют жилище?
Изба, избушка, избенка. А позднее появились терема, палаты, хоромы, шатры. Рядом с ними всегда стоит баня, сарай, амбар, овин, хлев, конюшня, птичий двор. В избе главное – печь, потом лавки резные, полати.
Отчий дом начинается с порога. К нему у многих народов особое отношение. Считалось, что у порога водятся духи предков. Потому и боялись в народе потревожить их покой – ступить ногой или сесть на порог.
В сибирские избы, из-за низкой притолоки, приходилось входить с поклоном. Считалось, что этот поклон – не только хозяевам дома, но и домовому, хранителю домашнего очага. Давным-давно жили себе люди, детей растили, хлеб сеяли. скотину держали. И вот стали они примечать, что в одном хозяйстве и кони хороши, и коровы больше молока дают, и дети не болеют, и. за что хозяева ни возьмутся, все у них получается, будто помогает кто. А у соседа – беда за бедой: то лошадь захромает, то хорек повадится в курятнике кур таскать, то соберется хозяин в лес по дрова – топор никак не найти. Ох, неспроста это! Видать, живет кто-то в доме невидимый, видать, домовой поселился. Только так его никто не называет: еще обидится, зовут его уважительно: "дедушкой", "хозяином". Он ведь в доме и раньше жил, еще при дедах и прадедах – он самый старший. Шустрый дедка, а все же кое-кто успел-таки его подсмотреть роста он малого, о пенек, на человека похож, только шерстью оброс. Борода длинная седая. И будто уши у него длинные, мохнатые. Любит он тепло и уют, поэтому живет в уголке за печкой, дремлет там до вечера. А как все в доме уснут, старый хозяин выйдет, весь дом обойдет, где непорядок заметит – поправит. И курятнике кур пересчитает, зерна им подсыплет. Нрав у дедки веселый, ему бы все проказничать и шутить. Может он ночью лапой мохнатой погладить, а то ущипнет или сонного с лавки столкнет. А то навалится на сонного всем телом, не пошевельнуться, но если не испугаться и спросить: "К добру или к худу?" – тут. говорят, и голос его можно услышать, глухой, тихий, будто листья шелестят.
Новый дом без домового – пустой, необжитый. Да еще вдруг чужак домовой поселится, кому не жаль хозяев и добра их. Вот и станет он куролесить, все дела портить, хозяев из дому выживать. Новоселье – это новая жизнь, и надо, чтоб она была хорошая. Вот и впускали хозяева в новую избу сначала петуха и кошку, чтоб они всю нечисть за собой увели, а за ними и хозяева входят. И старого своего домового зазывают в новый дом, приговаривая: "Милости просим, дедушка, к нам на новое жилье". Потому что верят, что он принесет в новый дом частицу старого уюта, память о предках, как бы передавая все хозяйство под их защиту. Ведь предки – это семья. Переезжая в новый дом, надо было горячие угольки из старого очага перевести в новый очаги и там развести из них огонь. Тогда и домовой перейдет в новый дом, и жизнь семьи будет благополучной.
Отчий дом – это не только тепло родного очага, рядом с которым и жизнь, и дело спорится, но и целый мир семьи со своим особым душевным настроем, своеобразными традициями, которые складывались долгие годы, которые впитывались с молоком матери.
Что такое семья? Слово это понятно всем, как хлеб и вода. Оно впитывается с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это муж и жена, это дети, это бабушки и дедушки. Это – любовь и заботы, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции.
Я расскажу вам одну легенду.
В давние времена жила удивительная семья. Семья огромная – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что все это правда, то он спросил Старца, главу семьи: "Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?" Тогда старец взял бумагу, написал на ней сто слов и отдал правители. Тот быстро прочитал и удивился: на листа было начертано сто раз одно и то же слово: "понимание".
До сих пор в деревенских домами на стенах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников. А в центре этого “иконостаса” на видном месте – увеличенные портреты глав семейства: отца и матери.
“Родители” и “Родина” – слова одного корня. Это святые слова помогают полюбить, понять родной язык, родную природу, традиции своего народа.
С давних времен людей волновали вопросы семейных взаимоотношений . В XVI веке в России появилась книга, где давались поучения и наставления как себя вести и мужу, и семье, и детям. Книга “Домострой”.
Вот что написано в главе, которая называлась “Как детям отца и мать любить и беречь и повиноваться им и утешать их во всем”.
В старину труд членов семьи распределялся очень тщательно, в зависимости от пола, возраста, склонностей. Главное, все делали то, что им было по силам. Главный в семье – хозяин – старик – отец взрослых женатых сыновей. Подчинялись ему беспрекословно. Никто с ним не спорил, а старплся сразу выполнить то, что он говорил. Все его внимательно слушали, не перебивали. А если он входил – все почтительно замолкали. Встав рано, в три часа, боялись, что не успеют все сделать.
4. Сообщения учащихся о прочитанных самостоятельно книгах.
5. БИБЛИОТЕКАРЬ: Рассмотрим выставку. Здесь стоят книжки, лучшие произведения русской литературы , в которых мы прочтем, как складывались и жили семьи. Все вы знаете сказку "Аленький цветочек". Написал ее Сергей Тимофеевич Аксаков. Он же написал книгу "Детские годы Багрова-внука", где описал свое детство, историю своей семьи. Сергей Тимофеевич был хороший семьянин, любил детей и внуков. В письмах к своим сыновьям он называл их “мой сын и друг” и сам подписывался “твой друг и отец”.
А вот книги Льва Николаевича Толстого. Он был главой большой семьи – у него было 15 детей. Его жена, Софья Андреевна, была хозяйкой большого дома, настоящей хранительницей семейного очага. Дети знали, что для них делает мама: она следит за едой, шьет им рубашки, штопает чулки, мастерит им куколки и ругает, если промочены ноги. Но ребятам не было.известно, что ночам она просиживает над рукописями отца, что она много раз переписывает рукописи его романов. Дети были уверены, что мама не может хворать или быть не в духе. Ведь она живет для них: для Тани и Сережи, Илюши и Леши, для всех их братьев и сестер. Сын Сергей вспоминал, что Лев Николаевич никогда не ласкал детей. не целовал их, не говорил ласковых слов. но они всегда чувствовали его любовь. У них было особое к нему отношение. Отец не приказывал, но его совет беспрекословно выполнялись. Глаза у него били пронзительные, трудно было выдержать их взгляд и трудно было им солгать. Он никогда их не наказывал – он только пристально смотрел, и это было сильнее наказания. Наказать он мог тем, что не обращался к провинившемуся, не брал с собой на прогулку. А в прогулке была главная радость детей – Лев Николаевич ходил с ними по хозяйству, на охоту, в лес, чтобы что-то рассказать, чему-то научить, любил делать с детьми гимнастику.
И рассказы Толстого для детей часто посвящены семейным отношениям. рассказывают о жизни разных семей. Это известные вам “Рассказы из Азбуки”.
УЧАЩИЕСЯ по иллюстрациям вспоминают содержание знакомых рассказов. Это и другие рассказы о детях, например, “Косточка"” (чтение и обмен впечатлениями).
6. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Приложение
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама проходит в дом,
Мама глядит кругом.
Был на квартиру налет?
К нам заходил бегемот?
Может быть, дом не наш?
Может, не наш эта квартира?
Просто приходил Сережка,
Поиграли мы немножко.
– Значит, это не обвал?
– Значит, слон у нас не танцевал?
– Очень рада.
Оказалось,
Я напрасно волновалась!
Н. Саконская. Разговор о маме
Если был бы я девчонкой –
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал.
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмел.
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки,
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам.
Отчего ж я не девчонка?
Я бы маме так помог f
Мама сразу бы сказала:
"Молодчина ты, Сынок!"
Э. Успенский. Все в порядке
Я маму мою обидел,
Теперь никогда – никогда
Из дому вместе на выйдем,
Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашу.
Она ничего не расскажет,
И я ей не расскажу...
Возьму я мешок за плечи
Я хлеба кусок найду,
Найду я палку покрепче,
Уйду я, уйду в тайгу!
Я буду ходить по следу,
Я буду искать руду
И через бурную реку
Строить мосты пойду!
И буду я главный начальник.
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой...
И вот будет вечер зимний.
И вот пройдет много лет,
И вот в самолет реактивный
Мама возьмет билет.
И в день моего рожденья
Тот самолет прилетит,
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит.
З. Мошковская
Брошен небрежно
На снинку кровати
Старый, потрепанный
Мамин халатик.
Я подаю его
Бережно маме,
А почему –
Догадаетесь сами:
Если наденет
Халатик цветной,
Значит, весь вечер
Пробудет со мной.
Г. Лемыкина. Мама
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех занятиях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне дюбо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ах, сколько руки эти
чудесного творят:
Ласкают, вяжут, метят,
все что-то мастерят.
Ко сну ночник засветят
И тут замолкнут вдруг.
Нежнее нет на свете
И нет добрее рук.
Л. Квитко. Бабушкины руки
У меня есть дедушка.
Как зима седой.
У меня есть дедушка
С белой бородой.
Много знает дедушка
Былей-небылиц
Про луну и солнышко,
Про зверей и птиц.
Мне на все мой дедушка
Может дать ответ.
А не стар мой дедушка,
Хоть ему сто лет.
Р. Гамзатов. Мой дедушка
Любили тебя без особых причин
За то, что ты внук,
И за то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За те, что растешь,
За то, что на папу и маму позой.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов
Платьев у мамы В этом уходит
Ну прямо не счесть. Она на завод.
Синее есть В этом в театр
И зеленое есть, И в гости идет.
Есть голубое В этом
с большими цветами Занята чертежами...
Каждое служит Каадое служит
По-своему маме. Пв-своему маме.
Предыдущая статья: Скатерть крючком на прямоугольный стол: схемы вязания с описанием Следующая статья: Как подписать поздравление